穿越驚奇圖書館4：面目全非的希臘神話（隨書附贈角色珍藏書籤）

　　◎詳細內容
　　少年小守受到班上同學的集體霸凌，從此鬱鬱寡歡、拒絕上學。
　　此時，來路不明的邪惡少女委託小守改寫《希臘神話》這部經典名著，
　　讓他的怒氣找到出口，決定用手中的「正義之筆」，
　　改寫跟他一樣悲慘的英雄命運，卻讓整部神話變得面目全非！
　　像是將妖怪梅杜莎從故事中刪除，害得英雄帕修斯淪為一介平民；
　　想讓更穩重的冥王黑帝斯取代宙斯擔任眾神之王，卻造成一場諸神混戰。
　　小守的改編出了什麼問題，竟讓守護故事的繆思女神陷入嚴重危機？
　　黑帝斯說的「自己認為的正義未必是別人的正義」，又是什麼意思？
　　快來拯救岌岌可危的希臘神話，成為故事守護者！

　　◎本系列共4冊
　　穿越驚奇圖書館１：被封印的格林兄弟
　　穿越驚奇圖書館２：搶救天方夜譚說書人
　　穿越驚奇圖書館３：難相處的童話大師安徒生
　　穿越驚奇圖書館４：面目全非的希臘神話

　　◎本書關鍵字：廣嶋玲子、希臘神話、穿越、圖書館、經典故事、奇幻冒險、神奇柑仔店
　　◎有注音，適合8歲以上閱讀
　　◎教育議題分類：家庭教育、品德、生命、多元文化、閱讀素養
　　◎學習領域分類：語文、社會、綜合活動

　　【樂讀456】系列介紹
　　【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物，提供美好的閱讀經驗，陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打，打通閱讀關節。

　　系列以好看的故事、多元的題材為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本，二到六萬字中篇的長度，能提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗，同時顧及中年級孩子對故事的需求，鼓勵孩子進階閱讀，從「拉近自己與文字的距離」，進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」，並期待在書裡找到認同感。
　
　　故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事，或是小大人的成長心事等等，藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界，讓孩子的閱讀興趣持續在高點，同時深耕閱讀實力。
　　V【樂讀456系列】初階：兩萬到四萬字中篇故事，可按章節分斷閱讀，培養孩子的閱讀續航力
　　【樂讀456系列】進階：四萬到六萬字長篇故事，更細膩深刻的情節，幫助孩子發展思辨力

本書3大特色

　　特色1.暢銷作家廣嶋玲子的新解神話：《神奇柑仔店》作者廣嶋玲子首度改編經典故事，重新詮釋希臘神話。

　　特色2.在解謎闖關中提升推理能力：類似密室逃脫遊戲的闖關模式，使讀者置身情境中，在尋找關鍵字或人物的過程中提升推理能力與想像力。

　　特色3.翻轉經典提升思辨力：透過故事原文與改編的對照，帶領讀者思考故事的構成，並透過魔王與天邪鬼的口吻，對經典橋段提出思辨與新解。

各界好評推薦

　　林怡辰｜資深國小教師暨作家、陳佳釧｜新北市頂埔國小老師
　　曾品方｜輔仁大學圖書資訊學系助理教授、游珮芸｜ 國立臺東大學兒文所教授兼所長
　　廖淑霞｜臺北市私立再興小學研究教師、蔡依橙｜素養教育工作坊核心講師
　　蔡孟耘（小壁虎老師）｜ 宜蘭縣竹林國小教師、賴玉敏｜新北市鶯歌國小教師
　　賴秋江｜高雄市新上國小教師、藍依勤 ｜繪本星球212-7版主
　　顏志豪｜兒童文學作家、澤爸魏瑋志｜親職教育講師
　　羅怡君｜親職溝通作家與講師

各界好評

　　小時候看了動畫《Winds of Change》後，迷上了希臘神話，我看得廢寢忘食，故事中的冒險和怪物都讓我充滿興奮和期待。可見我從小就被神奇的動物和事物吸引。——廣嶋玲子   本書作者

　　雖然我並沒有看完希臘神話的所有故事，但是了解大致的內容，這就是希臘神話厲害的地方。每次在不同的地方得知原本的故事時，都覺得很有趣。——江口夏實   本書繪者

　　《穿越驚奇圖書館》是最好的改寫故事、推理想像讀物，甚至能透過文本對照，深入思辨探究。好的文學作品，讀來深深著迷，細細推敲許多亮點和寶藏，甚至學習寫作，也是最好的示範。一起來挑戰看看，你推敲關鍵字的能力有多少！——林怡辰   資深國小教師暨作家

　　廣嶋玲子透過翻轉經典故事，邀請讀者加入主角一步步修復童話世界，一起成為守護故事的冒險勇者！快踏上這段奇幻的旅程吧！——陳佳釧   新北市頂埔國小老師

　　廣嶋玲子說故事的手法令人驚嘆。她讓希臘神話脫胎換骨，同時融入主角小守的成長。故事開頭有些沉重，讓人胸口一悶。但正是這種真實，讓小守的掙扎更具共鳴。這次的希臘神話改編不只是任務，更是面對自己的試煉。小守用行動證明，即使身陷困境，也能找到改變的力量。——游珮芸  國立臺東大學兒文所教授兼所長

　　如果故事少了某個元素，還會是這樣嗎？如果今天的生活現狀，少了某個元素，還會是這樣嗎？廣嶋玲子新系列，協助孩子思考那些我們都以為理所當然的事情，協助孩子更珍惜也更理解現在的一切。——蔡依橙   素養教育工作坊 核心講師

　　來！準備好了嗎？喜歡童話故事的你，快來和我一起翻開《穿越驚奇圖書館》，穿越書本，遇見安徒生，與希臘眾神相遇！——賴玉敏   新北市鶯歌國小教師

　　在《穿越驚奇圖書館》第三集中，作者透過經典故事改編，帶領大家重新認識安徒生作品與創作信念；第四集中，場景換成了超不合理又離譜的「希臘神話」，透過這兩本的文字冒險，讓喜歡奇幻故事、喜歡思考經典童話的不同可能性的人，從中獲得刺激的解謎與推理，讓閱讀充滿樂趣、驚喜及挑戰！——賴秋江  高雄市新上國小教師

　　＊有注音

作者簡介

廣嶋玲子

　　一九八一年出生於日本神奈川縣。以《水妖森林》獲得少年冒險小說大獎，著有《送行者的女兒》、《鐵匠的女兒》、《盜角妖傳》、《幽靈貓福子》、【神奇柑仔店】、【魔法十年屋】、【穿越驚奇圖書館】、【怪奇漢方桃印】等系列。

繪者簡介

江口夏實

　　東京都出生。以《非日常的平淡故事》獲得第五十七屆千葉徹彌獎一般部門佳作。二〇一一年開始在《Morning》連載的《鬼燈的冷徹》獲得第五十二屆星雲獎漫畫部門獎。目前在《Morning》連載《出禁的鼴鼠》。

譯者簡介

王蘊潔

　　專職日文譯者。熱愛閱讀，熱愛故事，除了或嚴肅或浪漫、或驚悚或溫馨的小說翻譯，也從翻譯童書的過程中，充分體會童心與幽默樂趣。譯有《白色巨塔》、《哪啊哪啊神去村》等暢銷小說，童書譯作有《窗邊的小荳荳（三十週年紀念版）》、《不會哭泣的魚》、【神奇柑仔店】、【魔法十年屋】、【穿越驚奇圖書館】、【怪奇漢方桃印】、【怪傑佐羅力】等系列。

　　臉書交流專頁：綿羊的譯心譯意

第2章  行動圖書館的邂逅
 
一眨眼，小守從床上醒了過來，房間內一片漆黑，他看向電子鬧鐘，發現現在才四點半。
 
又是這樣，自己又這麼早就醒了，這一陣子，每天他都是天還沒亮就醒了。
 
他知道自己睡不著，於是心情憂鬱的起身脫下睡衣，換上輕鬆的運動服，然後連燈都沒有打開，就坐在那裡發呆。
 
小守已經一個月沒去學校上課，家裡的書全都看完了，玩遊戲也馬上就能破關，所以他根本提不起興趣去玩，電視和網路動畫也老早就看膩了。
 
以前他很喜歡待在家裡，覺得家是可以舒服放鬆的地方，現在卻好像變成了牢籠。家裡雖然安全卻讓人有種窒息感，而且整天無事可做，簡直是太無聊了。
 
但是，不管家裡再怎麼沉悶，小守也無法去學校。
 
「明天一定要去上學！」
 
即使他像這樣下定決心，到了隔天早上，身體狀況又會變得不聽使喚。
 
曾經有一次，小守好不容易走出家門來到校門口，卻無法再繼續向前邁步。而且那個時候他剛好遇到班上的同學，同學對他說：
 
「咦？這不是天才同學嗎？你來學校幹麼？」小守一聽到同學說話的聲音，就感到眼前一片漆黑，等他回過神時，發現自己又回到了家裡的房間。
 
那次之後，他對踏出家門感到害怕不已。
 
每天早上，小守都臉色鐵青的說自己肚子痛。爸爸和媽媽都很擔心他，於是帶他去醫院檢查，但是完全檢查不出任何疾病。爸媽很生氣的說：「你根本沒有生病，是偷懶不想上學嗎？」
 
但是，之後又很擔心的問他：「你是不是在學校發生了什麼事？如果你有什麼煩惱，可以告訴爸爸、媽媽，我們會想辦法幫你解決問題。」
 
「對啊，如果你不告訴我們，我們根本沒辦法幫你。」
 
但是爸爸、媽媽的溫柔關心，讓小守覺得很煩。
 
小守並不想把老師和班上同學討厭、霸凌自己的事告訴爸媽，因為一旦說出來，就好像是自己輸了，他會覺得自己很可悲。
 
「你們不必為我擔心，暫時不要管我，我很快就會恢復活力，到時候就會正常去學校上課。」他這番話有一半是對爸爸、媽媽說，另一半則是告訴自己。
 
小守至今仍然堅信自己並沒有做錯任何事。
 
「是老師和其他同學錯了。沒錯，我沒有做錯，所以不需要爸爸、媽媽幫忙，我可以自己解決問題。」